Kaos GL Derneği, eğitimde LGBT öğrenci realitesinin tanınmasını, LGBT'lere yönelik heteroseksüel sosyalizasyon politikalarından vazgeçilmesini, bunun için öğrenciler ve eğitimcilerin eğitilmesi gerektiğini söyledi.
Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasıyla ilgili açıklama yapan Kaos GL Derneği, "Lezbiyen Gay Biseksüel Transsekseül (LGBT) öğrenci realitesi"nin tanınmasını istedi.
LGBT öğrencilere yönelik heteroseksüel sosyalizasyon politikalarından vazgeçilmesini isteyen Kaos GL, "LGBT öğrencilere kendi özgül kişiliklerini kazanma fırsatı ve olanağı sunulmamakta, bunun sonucunda da LGBT öğrenciler, örgün eğitimde yaşadıkları ruhsal, sosyal ve kültürel sorunlardan dolayı toplumla sağlıklı bir bütünleşme gerçekleştirememekte" dedi.
Açıklamada, heteroseksüel ilişkiyi, biricik ve tek doğal ilişki olarak sunan zorunlu heteroseksüellik politikaları kapsamında ders kitaplarında da yalnızca bu tür ilişkilerin tanımlandığı belirtildi.
" Eğitimciler bu tür ilişkilerin propagandasını yaparak LGBT öğrencinin gözünün içine baka baka, durumu, bir hastalık ya da ruhsal bir sorun olarak anlatıyor. Bedenine ve ruhuna yönelik asimilasyon saldırıları karşısında LGBT öğrenci susar ve onaylar."
LGBT öğrenciler için ortaokul ve lise döneminin "kâbus" olduğu belirtilen açıklamada, heteroseksüel öğrencilerin kendilerine benzemeyen LGBT öğrencilere, alayla yetinmeyip fizik saldırıda bulunduğu belirtildi.
" Öğrenciler, okul idaresi ile rehberliğin 'sorun'u LGBT öğrencilerin cinsel yönelim ve cinsiyet kimliklerine yükleyeceklerini bilirler. LGBT öğrenci kendinden vazgeçmezse iş, okuldan atmaya kadar varır. "
Açıklamada , ders kitaplarının ayrımcı ifadelerden arındırılmasında, okul yönetici ve rehberlerinin eğitimine birçok çözüm sunuldu:
* Cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği ders kitaplarında tanımlansın ve ders kitapları cinsiyetçi, homofobik/transfobik ayrımcı ifadelerden arındırılsın. Sosyal konuların işlenmesinde LGBT öğrencilere öneri ve söz hakkı tanınsın.
* Kadınlığın ve eşcinselliğin aşağılandığı ve insanların yarıştırıldığı Milli Güvenlik ve Beden Eğitimi derslerine girmek istemeyen LGBT öğrencilere bu hak tanınsın.
* Okul idaresi ve rehberlik servisleri LGBT öğrencileri ifşa etmesin. Ailesinde veya okulunda kime, ne zaman, nasıl açılacağına LGBT öğrencilerin kendisi karar versin.
* Rehber öğretmenlerin LGBT derneklerle birlikte çalışabileceği kanallar açılsın.
* Sınıflarda eşcinsellikle ilgili hakaret ve alaylara son verilsin. Sözlü ya da fiziki homofobik saldırılara karşı özsavunma hakkını kullanan LGBT öğrenciler cezalandırılmasın.
* LGBT suçlamasıyla görevlerine son verilen, sürgüne gönderilen, açığa alınan öğretmenlerle okuldan uzaklaştırılan öğrencilerden özür dilensin, tazminat ödensin ve geri çağrılsın. (NV)
LGBT , Kaos GL , ayrımcılık , eğitim , öğrenci

BAĞIMSIZ İLETİŞİM AĞIBağımsız İletişim Ağı (BİA) IPS İletişim Vakfı'nın çalışmalarının merkezinde yer alıyor. BİA, “bağımsız medya”nın güçlendirilmesi hedefiyle, 1997'den bu yana dört temel etkinlik alanı üzerinde gerçekleştirilen bir sürekli proje. Türkiye’de ve dünyada daha çok internet haber sitemiz bianet.org dolayısıyla yaygın olarak bilinse de, BİA günlük haber üretiminin ötesinde, iletişim sürecinin bütün uğraklarını dönüştürmeyi hedefliyor.

IPS İLETİŞİM VAKFIIPS İletişim Vakfı “İletişim ve kalkınma alanındaki projeleri gerçekleştirmek ve desteklemek” amacıyla 1993'te kuruldu. Vakıf etkinliklerini, yerel ve uluslararası kaynaklardan sağladığı hibe ve bağışlarla gerçekleştirdiği projeler üzerinden sürdürüyor.

BİA KİTAPLIĞIBİA Kitaplığı, Bağımsız İletişim Ağı’nın 2001-2009 arasında sürdürdüğü eğitim çalışmalarının ürünü olan “Habercinin Elkitabı“ dizisinden 5, “Hak Haberciliği” disizinden 4 kitabı; gazeteciler için kılavuzların yanısıra mesleğe adım atmaya hazırlananlara yönelik yayınları da kapsıyor. Kitaplık, Türkçe iletişim yazınında uluslararsı standartlarda üretilmiş, kimileri kendi alanlarında ilk olan öncü telif çalışmalardan oluşuyor.
BİZE ULAŞIN